如何指导孩子写好阅读笔记？
家长在孩子阅读的过程中，要根据孩子的年龄特点、认知特点指导他们依据作品的内容写好阅读笔记，即选择写什么和用什么方式去写。
小学生能够用自己的话写出书中的主要内容即可，即便有不通顺的语言，家长也要给予肯定和鼓励，保护孩子的自信心。
对于小学低段的孩子，家长可以这样引导：“宝贝儿，你的阅读笔记写得不错，因为你能用自己的话概括出这本书的主要内容了，这真是很了不起！不过有个句子不大通顺，如果改成这样是不是就更好了？”
对于小学高段的孩子，家长可以引导其对作品的某些语句进行分析：“妈妈觉得这本书中有个句子特别好，妈妈读给你听，你想想这个句子好在哪儿，好吗？”
家长也可以引导孩子谈谈自己喜欢的情节或者人物。阅读笔记不一定是一段文字，形式可以更加活泼：图文并茂式，把自己喜欢的情节画出来，配上文字；表格式，可以为人物设计一个表格，里面包含外貌、语言、性格、评价等内容；手抄报式，可以针对图书印象最深的地方，设计一个版面精美、书写端正、画面清晰的小报。
对于中学生，家长可以为他们提供多种撰写阅读笔记的形式，如批注式阅读笔记、摘录式阅读笔记（将好词好句摘录下来，写上摘自哪本书及页码，还要记下书的作者、出版社及出版日期）、报告式阅读笔记。最后一种有一定难度，家长要引导孩子把自己读书的感想、体会及收获写出来。
要把这些内容表达出来，孩子除了要认真地读懂原作，还要懂得如何表达，可以采用以下几种方法：
一是联系生活
在阅读中，家长可以引导孩子关注某些情景语段，并让孩子联想自己的生活实际，借用书中的语言描述自己的生活经历或感受。
二是从不同角度对人物进行描写
孩子读完故事，总会有印象深刻的人物。家长可以引导孩子，根据自己的喜好给人物设计名片，可以对人物的外貌进行描述，也可以对人物的内心活动进行描述，还可以对人物的主要经历进行描述。能力强的孩子可以多方面进行叙述。
