设问与反问，能启发听众进行积极思考(2)

美苏关于限制战略武器的四个协定刚刚签署，基辛格就在莫斯科一家旅馆里，向随行的美国记者团介绍了这方面会谈的情况。当时已经是5月27日凌晨一点，他毫无倦意。

“生产导弹的速度每年大约二百五十枚，”基辛格微笑地透露道，”先生们，如果在这里把我当间谍抓起来，我们知道该怪谁啊：”

敏捷的记者们于是接过话头，开始探问美国的秘密。

“我们的情况呢？我们有多少潜艇导弹在配置分导弹头？有多少民兵导弹在配置分导式多弹头？”一个记者问道。

基辛格耸耸肩：“我不确定正在配置分导式多弹头的民兵导弹有多少，至于潜艇，我的难处是，数目我是知道的，但我不知道是不是保密的：”

记者说：“不是保密的。”

基辛格反问道：“不是保密的吗？那你说是多少呢？”

记者傻了，只好“嘿嘿”一笑，不再追问下去了。

其实，反问是用疑问的形式来表达所确定的内容。运用反问能够增强语势，把原来肯定的意思表达得更鲜明，不容置疑，所以，也更容易集中听众的注意力，给听众造成强烈的印象，容易唤起听众的想象和激情，这样的表达方式比正面更能产生力量。反问把答案寓于问句之中，而它所表达的思想内容与句子的表面意思相反：如果语句表面意思是肯定的，那么思想内容则是否定的；反之亦然。

为了提醒、加重讲话内容，引起观众注意，增强语言表达效果，有时需要在讲话中进行自问自答，巧妙运用设问、反问，与听众形成互动，调动他们积极思考问题，并感染其激情、热情。